和风玩游戏中班教案,教案中班语言教案——和风玩游戏

教案中班语言教案——和风玩游戏

一、教学背景

随着季节的变换，春风拂面，孩子们对风这一自然现象产生了浓厚的兴趣。本教案旨在通过“和风玩游戏”这一活动，引导幼儿感知风的存在，体验探索的快乐，并尝试用简单、完整的语句表述自己的发现。

教学目标

1. 在探索活动中感知风的存在，体验探索的快乐。

2. 愿意用语言讲述自己的发现。

教学准备

1. 各种物品：如彩旗、纸张、气球等。

2. 活动前让幼儿与家长一起寻找风会把什么东西吹起来。

3. 一次成像照相机、多媒体活动室。

活动过程

一、导入

1. 观察材料。最近，小朋友们带来了许多和风爷爷做游戏的材料，看看有些什么？（结合色彩、数字）

2. 导入活动：这些材料宝宝现在都静静地躺在筐里，我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做游戏好吗？

二、探索

1. 和风爷爷做游戏的时候，看看风爷爷会把什么东西吹起来？看到了，再和你的好朋友去试一试。

2. 幼儿分组进行游戏，观察风对不同物品的影响。

三、分享与交流

1. 邀请幼儿分享自己在游戏中观察到的现象，引导幼儿用简单、完整的语句表述自己的发现。

四、拓展活动

1. 教师带领幼儿进行“风儿吹”的游戏，让幼儿在游戏中进一步感知风的存在。

2. 邀请家长参与活动，共同体验和风游戏的乐趣。

教学反思

通过本次“和风玩游戏”活动，幼儿在探索中感知了风的存在，体验了探索的快乐。在分享与交流环节，幼儿能够用简单、完整的语句表述自己的发现，提高了语言表达能力。同时，活动也增进了幼儿与家长之间的亲子关系。

本次“和风玩游戏”活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知了风的存在，体验了探索的快乐。在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣，引导幼儿在游戏中学习，提高幼儿的综合素质。