表演游戏三只蝴蝶教案,教案中班表演游戏《三只蝴蝶》教案

教案中班表演游戏《三只蝴蝶》教案

一、活动背景

《三只蝴蝶》是一则深受幼儿喜爱的故事，通过讲述三只蝴蝶在花园里玩耍，遇到大雨淋湿翅膀，最终得到太阳公公帮助晒干翅膀的故事，寓意着团结互助和关爱他人的美好品质。本教案旨在通过表演游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解故事内容，培养幼儿的团队协作能力和关爱他人的情感。

活动目标

1. 知识与技能目标：

（1）让幼儿了解《三只蝴蝶》的故事内容，知道故事的主要角色和情节。

（2）培养幼儿的观察力和记忆力，能够通过表演游戏复述故事。

2. 情感与态度目标：

（1）让幼儿体验团结互助的快乐，培养幼儿关爱他人的情感。

（2）激发幼儿参与表演游戏的兴趣，提高幼儿的自信心和表现力。

3. 社会性发展目标：

（1）让幼儿学会与同伴合作，培养幼儿的团队协作能力。

（2）让幼儿学会尊重他人，培养幼儿的社交能力。

活动准备

1. 物质准备：

（1）故事《三只蝴蝶》的图片或视频。

（2）红、黄、白三只蝴蝶的头饰。

（3）太阳、乌云的头饰。

（4）字卡：三只蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶。

2. 经验准备：

（1）幼儿已熟悉《三只蝴蝶》的故事内容。

（2）幼儿具备一定的表演能力。

活动过程

1. 导入活动

（1）教师播放《三只蝴蝶》的故事图片或视频，引导幼儿观看。

（2）教师提问：你们知道这个故事叫什么名字吗？故事里有哪些角色？

2. 表演游戏

（1）教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色。

（2）教师引导幼儿按照故事情节进行表演。

（3）第一轮表演：三只蝴蝶在花园里玩耍，突然下起了大雨。

（4）第二轮表演：三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请求太阳公公的帮助。

（5）第三轮表演：太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，它们高兴地飞走了。

（1）教师引导幼儿回顾表演过程，提问：你们觉得表演得怎么样？

活动延伸

1. 教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的三只蝴蝶。

2. 教师可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验团结互助的情感。

3. 教师可以组织幼儿进行家庭作业，让幼儿回家后与家人分享自己在幼儿园学到的故事和表演游戏。

活动反思

通过本次表演游戏活动，幼儿在轻松愉快的氛围中理解了《三只蝴蝶》的故事内容，培养了幼儿的团队协作能力和关爱他人的情感。在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的情感需求，通过多样化的教学手段，让幼儿在游戏中快乐成长。